个性化的教育计划，支持服务，并为每个学生丰富

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所有5-22岁的学生都可以在衔接学校的低年级找到一个位置, 上学校, 和/或情感支持计划. 通过我们的个性化教育计划和综合服务, 有特殊需要的学生建立学术, 社会, 以及为他们在Pathway之后的成功奠定基础的生活技能. 我们使用基于研究的课程以及阀杆编程和交互式“设计思维”环境来鼓励现实世界的学习.

较低的学校

学生从幼儿园到八年级. 重点放在学生获得的学术和体验式学习上, 实践, 并在自然环境中推广他们的知识. 课程包括语言艺术, 数学, 社会研究, 社交技巧和科学, 还有体育, 健康, 艺术与科技. 在艺术、音乐和戏剧等领域提供丰富/娱乐活动.

上学校

学生们参加9年级到12年级的课程. 重点继续放在学术和体验式学习领域. 课堂课程在英语的主要学术领域变得更加具体, 数学, 历史, 科学, 以及社交技巧.  学生继续接受体育和健康教育，并可参加选修课. 学生们参与园艺等领域的工作模拟, 食品服务, 计算机技术, 和销售, 继续强调就业技能. 校外工作培训机会成为学生日程安排中不可或缺的一部分. 学生正在努力获得基于学分的高中文凭或基于学生IEP团队确定的IEP目标的完成证书.

课程也提供给那些需要强调向成人生活过渡所必需的生活技能的学生. 除了, 有强调功能性学术的课程, 日常生活活动, 社区融合. 对于这些学生, 学习环境各不相同，因此他们可以在需要这些技能的自然环境中练习和推广所学技能. 在艺术、音乐和戏剧等领域提供丰富/娱乐活动.

情感支持

Pathway为从幼儿园到八年级的学生提供情绪障碍的初步诊断. 情感支持项目的目标是增加和提高学术水平, 主动学习, 自我控制和社会/情感技能，为学生过渡到限制较少的学术环境做好准备, 包括返回地区安置. 课程包括语言艺术, 数学, 社会研究, 社交技巧和科学, 还有体育, 健康, 艺术与科技. 在艺术、音乐和戏剧等领域提供丰富/娱乐活动.

综合服务

接受过语言治疗等相关服务的学生, 职业治疗, 和咨询有机会接受个人和团体服务, 如学生的个性化教育计划(IEP)所示. 额外的支持可以通过阅读专家获得, 护理服务, 心理服务, BCBAs, 就业服务，包括就业指导和毕业后规划的过渡服务.

干教育

衔接学校的“阀杆 for All”方法为我们所有的学生提供阀杆教育的机会, 年龄5-22. 在Pathway, 阀杆是我们课程的基础，渗透到我们所做的一切. 我们最先进的创新中心通过鼓励学生在动手环境中进行“设计思维”来协助我们的阀杆编程.

过渡服务

Pathway为学生从高中到成年的转变提供过渡服务，以支持这些变化. 我们的过渡服务办公室致力于支持学生举办高级研讨班的需求, 协助制定目标和自我宣传, 成人服务和职业培训方面的辅导, 探索继续接受教育的机会, 还有更多. 过渡服务团队在那里支持和指导Pathway学生通往未来的道路.

职业教育计划

职业计划的使命是帮助学生学习, 实践和整合就业技能. 这些是获得和保持一份工作所需要的技能, 比如:按时上班, 穿着你的制服, 保持良好的卫生, 适当的休息时间, 听从上级的指导，接受上级的建设性批评. 在Pathway学习和掌握这些基本的就业技能，将使学生在Pathway岗位上获得更专业的培训. 学生们参与园艺等领域的工作模拟, 食品服务, 计算机技术和销售在校园环境，然后转移到校外的网站，从校园的经验教训. 学生得到连续的工作指导和支持. 参加职业计划的学生将收到一本职业教育手册.

延长学年

Pathway的延长学年(ESY)是一个为期5周的暑期课程，旨在满足学生的教育需求. 我们让学生参与学术活动, 社交和生活技能, 实践学习, 暑期趣味实地考察, 和更多的. 我们的ESY课程支持每个学生的IEP目标，同时提供独特的机会来保持对教育主题的兴趣，并进一步发展他们的社交情感技能.